منسق احتياجات التعليم الخاص (SENCO)

الوصف

وصف الوظيفة الغرض من الدور تقدم مدرسة دورهام للبنات، الدوحة، تعليمًا بالمنهج البريطاني لمجتمع نابض بالحياة يضم 1350 فتاة قطرية في الغالب. مع الالتزام بتطوير الفتيات اللواتي يتركن مدرستنا بـ "الثقة مدى الحياة"، فإننا نعزز بيئة شاملة حيث يتم تشجيع كل طالبة على تحقيق أقصى إمكاناتها. نحن نبحث عن منسق استثنائي للاحتياجات التعليمية الخاصة (SENCO) للانضمام إلى فريقنا. سيكون هذا دورًا جديدًا داخل المدرسة وفرصة مثيرة لتطوير توفير الاحتياجات التعليمية الخاصة (SEN) في جميع أنحاء المدرسة. سيلعب منسق الاحتياجات التعليمية الخاصة دورًا حيويًا في تعزيز التجربة التعليمية للطلاب من خلال ضمان حصول كل متعلم على الدعم المناسب للنمو الأكاديمي والشخصي. سيظهر المرشح المثالي حساسية ثقافية في جميع جوانب الدعم، مع إدراك وتلبية الاحتياجات الفريدة لسكان طلابنا القطريين في الغالب. سيكون منسق الاحتياجات التعليمية الخاصة مستعدًا للعمل مع الطلاب الذين قد لا يكون لديهم تشخيص رسمي للاحتياجات التعليمية الخاصة ولكنهم يحتاجون إلى دعم إضافي بسبب الحواجز اللغوية أو عوامل أخرى. سيمتلك المرشح المثالي فهمًا عميقًا لأحكام الاحتياجات التعليمية الخاصة، ومهارات قيادية قوية، وسيكون بارعًا في إعداد وإدارة استراتيجيات الدعم اليومية داخل الفصل الدراسي لضمان قدرة جميع الطلاب على تحقيق أقصى إمكاناتهم في الدروس. علاوة على ذلك، سيكون منسق الاحتياجات التعليمية الخاصة مسؤولاً عن التطوير الاستراتيجي لتوفير الاحتياجات التعليمية الخاصة (SEN) في المدرسة والإشراف على التشغيل اليومي لتلك السياسة بهدف رفع مستوى تحصيل الطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة. يفضل الحصول على مؤهل منسق الاحتياجات التعليمية الخاصة لهذا الدور. المسؤوليات الرئيسية تلخص المسؤوليات أدناه: مسؤوليات التدريس والتعلم - دعم تحديد ونشر أساليب التدريس الأكثر فعالية للطلاب الأفراد ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة. - العمل مع الموظفين لتطوير طرق فعالة لسد الحواجز أمام التعلم من خلال: - تقييم الاحتياجات - مراقبة جودة التدريس وتحصيل الطلاب - تحديد الأهداف - خطط التعليم الفردية (IEPs)، أو خرائط التوفير - جمع وتفسير بيانات التقييم المتخصصة لإثراء الممارسة. - العمل مع الموظفين لضمان أن تعلم جميع الطلاب له نفس الأهمية وأن هناك توقعات عالية وواقعية من الطلاب. - تطوير وتنفيذ استراتيجيات دعم فعالة داخل الفصل الدراسي وقيادة عمل المجموعات الصغيرة لمساعدة الطلاب الذين يحتاجون إلى مساعدة إضافية. يتضمن ذلك تصميم تدخلات عملية ومؤثرة، مما يضمن قدرة الطلاب على المشاركة الكاملة في المنهج الدراسي وإحراز تقدم قابل للقياس. - تطوير وإدارة الموارد التي تدعم التدخلات العملية داخل الفصل الدراسي. يتضمن ذلك إنشاء أو توفير مواد يمكن استخدامها لدعم مجموعة متنوعة من احتياجات التعلم وضمان أن هذه الموارد سهلة الوصول ومصممة بشكل مناسب لأنماط التعلم المختلفة. مسؤوليات القيادة والإدارة - توفير تدريب مستهدف وتطوير مهني للمعلمين لتعزيز فهمهم للاحتياجات التعليمية الخاصة وتزويدهم باستراتيجيات لدعم الطلاب بفعالية. يتضمن ذلك تسهيل ورش العمل، وإنشاء مواد الموارد، وتقديم الدعم المستمر لضمان تطبيق أفضل الممارسات باستمرار في الفصل الدراسي. - تقديم معلومات منتظمة إلى قائد الدمج حول تقييم توفير الاحتياجات التعليمية الخاصة. - ممارسة دور رئيسي في مساعدة قائد الدمج في التطوير الاستراتيجي لسياسة / توفير الاحتياجات التعليمية الخاصة. - عند الاقتضاء، التواصل مع مسؤول الامتحانات والموظفين الأكاديميين والرعويين الرئيسيين لضمان توفر جميع التسهيلات المناسبة للامتحانات. النشر الفعال للموظفين والموارد - إبلاغ قائد الدمج بأولويات نشر الموظفين واستخدام الموارد بأقصى قدر من الكفاءة. - مراجعة البيانات والملاحظات بانتظام لتحسين الأساليب، وتحديد الاحتياجات الناشئة، والتأكد من أن التدخلات تحقق النتائج المرجوة. ما ورد أعلاه ليس قائمة شاملة. يجب على المتقدمين أن يكونوا مستعدين للقيام بواجبات معقولة أخرى حسب طلب نائب المدير الرعوي أو نائب المدير وأي واجبات يراها المدير ضرورية للتشغيل الفعال للمدرسة. المهارات والمؤهلات والخبرة - قدرة مثبتة على قيادة وتطوير استراتيجي لتوفير وسياسة الاحتياجات التعليمية الخاصة على مستوى المدرسة بأكملها. - حساسية ثقافية وقدرة على التكيف في دعم الطلاب من خلفيات لغوية وثقافية متنوعة. - ماهر في تقديم تدريب الموظفين والتطوير المهني حول ممارسات التدريس الشاملة. - قادر على استخدام بيانات التقييم بفعالية لتصميم وتنفيذ وتقييم التدخلات المستهدفة. - متواصل قوي ومتعاون مع الطلاب والموظفين وأولياء الأمور والوكالات الخارجية. - درجة البكالوريوس من مؤسسة معتمدة - تخصص الشهادة المدرج في القائمة المعتمدة من وزارة التربية والتعليم - شهادة التدريس المطلوبة لوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي في قطر مبادئ ISP - نبدأ بأطفالنا وطلابنا. أطفالنا وطلابنا هم في صميم ما نقوم به. ببساطة، نجاحهم هو نجاحنا. الرفاهية والسلامة ضروريان للمتعلمين والتعلم. لذلك، نحن ثابتون في تحديد قضايا الحماية المحتملة والصحة والسلامة والتصرف والمتابعة بشأن جميع المخاوف بشكل مناسب. - عامل الجميع بعناية واحترام. نحن نعتني ببعضنا البعض، ونحتضن أوجه التشابه والاختلاف ونعزز رفاهية الذات والآخرين. - العمل بفعالية. نركز بلا هوادة على الأشياء الأكثر أهمية والتي ستحدث أكبر فرق. نطبق سياسات وإجراءات المدرسة ونجسد الأفكار المشتركة لمجتمعنا. - مسؤولون مالياً. نتخذ الخيارات المالية بعناية بناءً على احتياجات الأطفال والطلاب ومدارسنا. - نتعلم باستمرار. التحسن هو ما يدفعنا. نشارك بشكل إيجابي في التنمية الشخصية والمهنية وتحسين المدرسة. التزام ISP بمبادئ الحماية تلتزم ISP بحماية وتعزيز رفاهية الأطفال والشباب وتتوقع من جميع الموظفين والمتطوعين مشاركة هذا الالتزام. يخضع جميع شاغلي الوظائف لإجراءات فحص مناسبة، بما في ذلك البحث عبر الإنترنت عن العناية الواجبة، والمراجع، وفحوصات الخلفية الجنائية المرضية أو ما يعادلها التي تغطي تاريخ التوظيف لمدة 10 سنوات السابقة. التزام ISP بالتنوع والإنصاف والشمول والانتماء تلتزم ISP بتعزيز ثقافتنا الشاملة من خلال تحديد وتوظيف وتطوير والاحتفاظ بالزملاء ذوي الأداء العالي بغض النظر عن الجنس أو العرق أو التوجه الجنسي والتعبير عن الجنس أو العمر أو حالة الإعاقة أو التنوع العصبي أو الخلفية الاجتماعية والاقتصادية أو الخصائص الديموغرافية الأخرى. يتم تشجيع المرشحين الذين يشاركوننا رؤيتنا ومبادئنا والمهتمين بالمساهمة في نجاح ISP من خلال هذا الدور بشدة على التقديم. نمونا يخلق فرصًا عظيمة! يتوسع فريقنا ونريد توظيف أكثر الأشخاص موهبة يمكننا، ويعتمد نجاحنا المستمر على ذلك. بمجرد استكشافك لوظائفنا الشاغرة، تقدم بطلب إلى تلك التي تناسبك بشكل أفضل وتتبع تقدمك والوظائف الجديدة التي قد تهمك. شكرًا لاهتمامك بالعمل في فريقنا! شكرًا لاهتمامك بمهنة في International Schools Partnership. يرجى تصفح وظائفنا الشاغرة الحالية للعثور على دور يناسب مهاراتك وخبراتك. نتطلع إلى الاستماع منك.

ما ستقوم به

• • سيقوم منسق الاحتياجات التعليمية الخاصة (SENCO) بتطوير والإشراف استراتيجيًا على توفير الاحتياجات التعليمية الخاصة بالمدرسة لرفع مستوى تحصيل الطلاب. كما سيقود تدريب الموظفين، ويصمم تدخلات مؤثرة داخل الفصل الدراسي، ويضمن الدعم المناسب للطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية المتنوعة.

المتطلبات

يجب على المرشحين الحصول على درجة البكالوريوس وشهادة تدريس مطلوبة من وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي في قطر. الخبرة المثبتة في قيادة توفير الاحتياجات التعليمية الخاصة على مستوى المدرسة بأكملها والفهم القوي لممارسات التدريس الشاملة ضروريان.

التعليم المطلوب

• - درجة البكالوريوس
• - شهادة مهنية

الأسئلة الشائعة