وظائف بلس — أخصائي أول للتعلم والتطوير
وظيفة منشورة على وظائف بلس، مع تفاصيل المتطلبات والمزايا ورابط التقديم المباشر.
أخصائي أول للتعلم والتطوير
دوام في المكتبتتقدّم باسم
زيارة موقع الشركةالإعلان الأصلي للوظيفة
Learning & Development Senior Specialist
مقارنة الرواتب
SAR 10k – SAR 18kثقة متوسطة · SAR 10,000/شهرياً – SAR 18,000/شهرياً
الرواتب المعروضة تقديرية ومبنية على بيانات السوق المتاحة، وقد لا تعكس الراتب الفعلي للوظيفة.
- تصميم التعلم
- تحليل الاحتياجات التدريبية
- تطوير القيادات
- التطوير التنظيمي
- إدارة التغيير
- تحليل الأداء
- تواصل
- إشراك أصحاب المصلحة
الوصف
الغرض من الدور يلعب أخصائي التعلم والتطوير الأول دورًا رئيسيًا في تعزيز القدرة التنظيمية لشركة رضا من خلال تصميم وتنفيذ وتقييم مبادرات التعلم التي تبني الكفاءات التقنية والسلوكية والقيادية عبر جميع وحدات الأعمال. يدفع هذا المنصب ثقافة التعلم المستمر ونمو المواهب من خلال مواءمة برامج التطوير مع استراتيجية الشركة وأطر SFIA وأولويات الأفراد والثقافة. يساهم الدور أيضًا في مبادرات التطوير التنظيمي – دعم إدارة التغيير والتقدم الوظيفي وجاهزية القيادة – لتعزيز الأداء ومشاركة الموظفين. يعمل شاغل الوظيفة تحت توجيه عام، ويطبق الخبرة في تصميم التعلم وتقديمه وتحليلاته لضمان تطوير قوة عاملة جاهزة للمستقبل عبر عمليات رضا في المملكة العربية السعودية ودول مجلس التعاون الخليجي. المسؤوليات الرئيسية (استراتيجية وحوكمة التعلم) - يجري تحليل احتياجات التدريب (TNA) بالتعاون مع شركاء الموارد البشرية ومديري الخطوط. - يطور ويدير خطة التعلم السنوية والتقويم التدريبي. - يضمن توافق برامج التعلم والتطوير مع الأهداف الاستراتيجية للأعمال وأطر كفاءة SFIA. - يراقب مؤشرات الأداء الرئيسية للتعلم والتطوير ويقدم تقارير الأداء لقيادة الموارد البشرية. (تصميم البرامج وتقديمها) - يجري تحليل احتياجات التدريب (TNA) بالتعاون مع شركاء الموارد البشرية ومديري الخطوط. - يطور ويدير خطة التعلم السنوية والتقويم التدريبي. - يضمن توافق برامج التعلم والتطوير مع الأهداف الاستراتيجية للأعمال وأطر كفاءة SFIA. - يراقب مؤشرات الأداء الرئيسية للتعلم والتطوير ويقدم تقارير الأداء لقيادة الموارد البشرية. (تطوير القيادة والمواهب) - يطور برامج لجاهزية القيادة وتخطيط التعاقب الوظيفي. - يتعاون مع شركاء الموارد البشرية لتصميم وتنفيذ خطط التطوير الفردية (IDPs). - يسهل مراجعة المواهب وجلسات رسم خرائط القدرات. - يتتبع ويقيس قوة خط أنابيب القيادة. (مبادرات التطوير التنظيمي) - يدعم تنفيذ إطار الكفاءات ورسم خرائط القدرات القائمة على الدور. - يساهم في برامج المشاركة ومبادرات الثقافة التنظيمية. - يساعد في إدارة التغيير وحملات الاتصال الداخلي. - يتشارك مع قادة الأعمال لترجمة رؤى التطوير التنظيمي إلى خطط قابلة للتنفيذ. (مبادرات التطوير التنظيمي) - يدير دقة بيانات نظام إدارة التعلم (LMS) وإعداد التقارير. - يتتبع إكمال التدريب ودرجات التقييم ومقاييس التأثير. - ينشئ لوحات معلومات شهرية حول ساعات التعلم والمشاركة واستخدام الميزانية. - يضمن تكامل النظام بين سجلات التعلم والتطوير وبيانات نظام معلومات الموارد البشرية (HRIS). (أنظمة التعلم وإعداد التقارير) - يتشارك مع رؤساء الأقسام لضمان تلبية حلول التعلم للاحتياجات التشغيلية. - يعمل مع الإدارة المالية لإدارة ميزانيات التعلم والتطوير والمصروفات المتعلقة بالتدريب. - يتعامل مع هيئات الاعتماد الخارجية ووكالات التصديق. - يوصل نتائج التطوير والرؤى إلى قيادة الموارد البشرية. مؤشرات الأداء الرئيسية ومقاييس النجاح (فعالية التعلم) - التنفيذ الكامل لإطار كفاءة SFIA ضمن الوظائف المستهدفة. (تطوير المواهب) - تغطية خط أنابيب القيادة ≥ 90%؛ نسبة الأدوار التي تم فيها إكمال خطط التطوير الفردية (IDPs). - إكمال تقارير التعلم في الوقت المحدد؛ عائد الاستثمار للتدريب ≥ 3:1؛ الالتزام بالميزانية ≤ ±5%. الكفاءات السلوكية لمستوى SFIA 4 الاستقلالية - يعمل بشكل مستقل تحت توجيه عام. - يحقق النتائج ضمن السياسات والمعايير المحددة. - يرفع القضايا الرئيسية عند الضرورة. التأثير - يشارك أصحاب المصلحة عبر الموارد البشرية ووحدات الأعمال. - يعزز ثقافة التعلم ونمو القدرات. التعقيد - يتعامل مع مجموعة متنوعة من مشاريع التعلم والتطوير التنظيمي المعقدة التي تتطلب تنسيقًا منظمًا ورؤية تحليلية. مهارات العمل - يظهر مهارات قوية في التخطيط والتيسير والتواصل. - يطبق الوعي التجاري لزيادة عائد الاستثمار في التعلم والتطوير. التعليم والخبرة - التعليم: درجة البكالوريوس في الموارد البشرية، إدارة الأعمال، علم النفس، أو مجال ذي صلة. - الخبرة: 5-7 سنوات على الأقل من الخبرة في التعلم والتطوير مع التعرض للتطوير التنظيمي. - الشهادات: CIPD، SHRM، ATD، أو شهادة معادلة مفضلة. - المعرفة القطاعية: الخبرة في التصنيع، السلع الاستهلاكية سريعة الحركة (FMCG)، أو المنظمات القائمة على الخدمات هي ميزة. - معرفة الأنظمة: الكفاءة في أنظمة إدارة التعلم (LMS)، أنظمة معلومات الموارد البشرية (HRIS)، ومنصات التعلم الرقمي. المؤهلات - التصميم التعليمي: القدرة على إنشاء محتوى تعليمي جذاب باستخدام منهجيات حديثة. - تحليل الأداء: ماهر في قياس تأثير التدريب وقيمة الأعمال من خلال التحليلات. - إدارة التغيير: يدعم مشاريع التحول من خلال التدخلات المنظمة والتواصل. - القيادة: يظهر المبادرة والملكية والتأثير عبر الفرق. - التواصل: يجيد اللغة الإنجليزية (العربية مفضلة)؛ مهارات تيسير وعرض ممتازة. العلاقات الرئيسية - داخليًا: قائد مجموعة شركاء الموارد البشرية، عمليات الموارد البشرية، أنظمة الموارد البشرية، رؤساء الأقسام، مديرو الخطوط. - خارجيًا: بائعو التدريب، المؤسسات التعليمية، هيئات التصديق. بيئة العمل - الموقع: المكتب الرئيسي، جدة. - الجدول الزمني: ساعات العمل القياسية مع مرونة لجلسات التدريب والسفر. - التنقل: سفر عرضي داخل المملكة العربية السعودية ودول مجلس التعاون الخليجي لتقديم التدريب وورش العمل.
ما ستقوم به
- • يقوم أخصائي التعلم والتطوير الأول بتصميم وتنفيذ وتقييم مبادرات التعلم لتعزيز القدرة التنظيمية. يدعم هذا الدور أيضًا مبادرات إدارة التغيير وجاهزية القيادة لتحسين مشاركة الموظفين وأدائهم.
المتطلبات
يجب أن يكون لدى المرشحين درجة البكالوريوس في مجال ذي صلة و5-7 سنوات من الخبرة في التعلم والتطوير، مع التعرض للتطوير التنظيمي. يفضل الحصول على شهادات مثل CIPD أو SHRM أو ATD، بالإضافة إلى الكفاءة في أنظمة إدارة التعلم (LMS) وأنظمة معلومات الموارد البشرية (HRIS).
التعليم المطلوب
- درجة البكالوريوس
- شهادة مهنية
نسبة التوافق13%
نصائح المقابلة
استعرض خبرتك في تصميم وتنفيذ وتقييم مبادرات التعلم، مع التركيز على كيفية مساهمتها في الأهداف التنظيمية لشركة رضا.
كن مستعدًا لمناقشة معرفتك بأطر SFIA وكيف يمكنك مواءمة برامج التعلم والتطوير مع استراتيجية الشركة وأولويات الأفراد والثقافة.
سلط الضوء على قدرتك على قيادة مبادرات التطوير التنظيمي، بما في ذلك إدارة التغيير والتقدم الوظيفي وجاهزية القيادة، وقدم أمثلة على نجاحاتك السابقة.
اقتراح آلي للمسار الوظيفي، وليس توصية رسمية من صاحب العمل.
المسار الوظيفي
مدير التعلم والتطوير
أخصائي أول للتعلم والتطوير
مدير التطوير التنظيمي
شريك أعمال الموارد البشرية
الأسئلة الشائعة
ما هو الغرض الرئيسي من دور أخصائي أول للتعلم والتطوير؟
الغرض الرئيسي هو تعزيز القدرة التنظيمية لشركة رضا من خلال تصميم وتنفيذ وتقييم مبادرات التعلم التي تبني الكفاءات التقنية والسلوكية والقيادية عبر جميع وحدات الأعمال، ودفع ثقافة التعلم المستمر ونمو المواهب.
ما هي المؤهلات التعليمية والخبرة المطلوبة لهذا الدور؟
يتطلب الدور درجة البكالوريوس في الموارد البشرية، إدارة الأعمال، علم النفس، أو مجال ذي صلة، وخبرة لا تقل عن 5-7 سنوات في التعلم والتطوير مع التعرض للتطوير التنظيمي. يفضل الحصول على شهادات مثل CIPD، SHRM، أو ATD.
أين يقع المكتب الرئيسي لشركة رضا الاستثمارية؟
يقع المكتب الرئيسي لشركة رضا الاستثمارية في جدة، المملكة العربية السعودية.
العمل في جدة
تُعد جدة، الواقعة على ساحل البحر الأحمر، مركزًا اقتصاديًا حيويًا في المملكة العربية السعودية، وتوفر بيئة عمل ديناميكية وجذابة. تتميز المدينة بتنوعها الاقتصادي، حيث تشمل قطاعات رئيسية مثل التجارة، الخدمات اللوجستية، السياحة، والرعاية الصحية، مما يخلق طلبًا مستمرًا على مجموعة واسعة من المهارات والخبرات. يعكس سوق العمل في جدة هذا التنوع، حيث تستقطب الشركات المحلية والعالمية الكفاءات من داخل المملكة وخارجها. تشتهر جدة بثقافتها التجارية النشطة وبيئة العمل التي تمزج بين التقاليد الأصيلة والحداثة، مما يوفر فرصًا مهنية واعدة. كما أن المدينة تشهد تطورًا مستمرًا في البنية التحتية والمشاريع الكبرى، مما يعزز من مكانتها كوجهة مفضلة للمهنيين الباحثين عن النمو والتطور الوظيفي.
موقع تجميع وظائف من جهات خارجية. الحقول المنظَّمة (المهام، المتطلبات، المزايا، التعليم، الراتب، الأسئلة) مُستنبَطة آلياً من الإعلان الأصلي وقد تكون غير دقيقة. يُرجى التحقّق عبر الموقع الرسمي لصاحب العمل قبل التقديم.