وظائف بلس — معلم دراسات إسلامية (مواطن إماراتي) - مدرسة سيح بني ياس تشارتر (العام الدراسي 26/27)
وظيفة منشورة على وظائف بلس، مع تفاصيل المتطلبات والمزايا ورابط التقديم المباشر.
الدار للتعليم
معلم دراسات إسلامية (مواطن إماراتي) - مدرسة سيح بني ياس تشارتر (العام الدراسي 26/27)
تتقدّم باسم
زيارة موقع الشركةالإعلان الأصلي للوظيفة
Teacher - Islamic Studies (UAE National) Seer Bani Yas Charter School (AY 26/27) Aldar Education
مقارنة الرواتب
AED 15k – AED 25kثقة متوسطة · AED 15,000/شهرياً – AED 25,000/شهرياً
الرواتب المعروضة تقديرية ومبنية على بيانات السوق المتاحة، وقد لا تعكس الراتب الفعلي للوظيفة.
الوصف
تسعى الدار للتعليم حاليًا لتوظيف معلم دراسات إسلامية متميز (مواطن إماراتي) لمدرسة سيح بني ياس تشارتر في أبو ظبي للعمل في أغسطس 2026. تقع المدرسة في مدينة محمد بن زايد في مدينة أبو ظبي وتقدم منهجًا أمريكيًا للصفين السادس والسابع. نحن نلبي احتياجات 617 طالبًا إماراتيًا، جميعهم من الذكور. سيتم تعزيز منهج المرحلة المتوسطة الأمريكي في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم والعلوم الإنسانية ومواد وزارة التربية والتعليم بمجموعة واسعة من الأنشطة اللامنهجية التي تلبي احتياجات جميع طلابنا. هذه فرصة مثيرة للانضمام إلى عائلة مدارس الدار الناجحة للغاية والمساعدة في تشكيل مستقبل مجموعة المدارس الرائدة في أبو ظبي. سيكون المرشحون الناجحون متوافقين تمامًا مع قيمنا الأساسية وأخلاقياتنا ويمتلكون فهمًا وتقديرًا حقيقيًا لقيم المنطقة. المهام الرئيسية: - تقديم دروس تلهم الطلاب للنجاح من أجل تحقيق أفضل النتائج الممكنة. - العمل الجماعي والتعاون. - أن يكون متواصلاً جيدًا على جميع المستويات. - الالتزام بتطوير علاقات إيجابية مع جميع أفراد المجتمع المدرسي. - العمل جنبًا إلى جنب مع الزملاء المعلمين لتخطيط دروس جذابة تلبي متطلبات المنهج الدراسي. - التواصل مع الزملاء والعمل بمرونة. - العمل مع أولياء الأمور لضمان سعادة الأطفال وأفضل النتائج الأكاديمية لجميع الأطفال. - العمل بالتعاون مع موظفي دعم المناهج (حيثما ينطبق ذلك) لدعم تنمية الأطفال. التعليم والتعلم: - فهم واضح للمنهج الدراسي. - تنظيم توفير الفصول الدراسية وموارد التعلم وإنشاء عروض تشجع بيئة تعليمية إيجابية وجذابة. - تخطيط وإعداد وتقديم جلسات تلبي احتياجات جميع مستويات القدرة داخل الفصل. - تحفيز التلاميذ بالتدريس الحماسي والمبتكر. - مراقبة وتقييم الأطفال بما يتماشى مع تقييمات المدرسة. - التفكير في توفير الفصول الدراسية، والجلسات التي تم تدريسها، والتقدم المحرز، وتعديل البيئة والتخطيط والمنهج الدراسي ليعكس ذلك. - الاجتماع مع المهنيين الآخرين مثل معالجي النطق واللغة، ومعالجي الوظائف، وعلماء النفس التربويين، إذا لزم الأمر. - التأكد من تضمين لغة ومواقف الحمض النووي للمعلم والمتعلم في جميع أنحاء المنهج الدراسي. التقييم والبيانات: - تحمل مسؤولية تقدم الفصل. - تلبية متطلبات تقييم وتسجيل تطور الطلاب باستخدام Target Tracker. - استخدام البيانات المقدمة من التقييمات للتأثير على التخطيط المستقبلي والتوفير والتدخل. - تقديم ملاحظات لأولياء الأمور ومقدمي الرعاية حول تقدم الطالب في مؤتمرات أولياء الأمور والمعلمين والاجتماعات الأخرى. إدارة السلوك والواجبات: - اتباع سياسة المدرسة للسلوك. - إدارة الفصول الدراسية بفعالية، باستخدام أساليب مناسبة لاحتياجات الطلاب من أجل إلهام وتحفيز وتحدي التلاميذ. - الحفاظ على علاقات جيدة مع التلاميذ، وممارسة السلطة المناسبة، والتصرف بحزم عند الضرورة، ضمن سياسة المدرسة السلوكية. - أن تكون قدوة إيجابية وتظهر باستمرار المواقف والقيم والسلوك الإيجابية المتوقعة من التلاميذ. - أن تكون لديك توقعات عالية للسلوك، وتعزيز ضبط النفس والاستقلالية لجميع المتعلمين. - القيام بالواجبات حسب التوجيهات وضمن سياسة المدرسة. المسؤوليات المهنية الأوسع: - العمل كجزء من مجموعة عمل المناهج، ودعم التخطيط والتقييم والموارد والفعاليات الخاصة المرتبطة بهذا الفريق. - دعم تنظيم والمشاركة في الفعاليات والرحلات والأنشطة المدرسية التي قد تقام في عطلات نهاية الأسبوع أو في المساء. - التواصل بفعالية مع أولياء الأمور/مقدمي الرعاية فيما يتعلق بإنجازات الطلاب ورفاهيتهم باستخدام أنظمة/عمليات المدرسة مثل CPOMS حسب الاقتضاء. - تقديم مساهمة إيجابية في الحياة الأوسع وأخلاقيات المدرسة. - تشغيل نشاط لامنهجي أسبوعي كل فصل دراسي.
ما ستقوم به
- • تقديم دروس دراسات إسلامية ملهمة لطلاب المرحلة المتوسطة مع إدارة سلوك الفصل وتتبع التقدم الأكاديمي.
- • التعاون مع الزملاء وأولياء الأمور لضمان أفضل النتائج التعليمية.
- • المساهمة في المجتمع المدرسي الأوسع من خلال الأنشطة اللامنهجية.
المتطلبات
يتطلب درجة بكالوريوس في تخصص ذي صلة مع شهادة PGCE أو مؤهل تدريس معادل. يجب أن يكون لدى المرشحين خبرة تدريس تتراوح من 1-2 سنوات وقدرة مثبتة على العمل مع غير الناطقين باللغة الإنجليزية.
التعليم المطلوب
- درجة البكالوريوس
- شهادة مهنية
نسبة التوافق20%
نصائح المقابلة
استعرض قيم الدار للتعليم ورؤيتها، وكيف تتوافق خبرتك معها.
كن مستعدًا لمناقشة استراتيجياتك في إدارة الفصول الدراسية وتحفيز الطلاب في سياق الدراسات الإسلامية.
سلط الضوء على قدرتك على التعاون مع الزملاء وأولياء الأمور لدعم تقدم الطلاب.
أظهر فهمك للمنهج الأمريكي وقدرتك على تكييفه مع الطلاب الإماراتيين.
اقتراح آلي للمسار الوظيفي، وليس توصية رسمية من صاحب العمل.
المسار الوظيفي
منسق قسم الدراسات الإسلامية
معلم دراسات إسلامية (مواطن إماراتي) - مدرسة سيح بني ياس تشارتر (العام الدراسي 26/27)
رئيس قسم المرحلة المتوسطة
مستشار تعليمي
الأسئلة الشائعة
ما هو المسمى الوظيفي لهذه الوظيفة؟
المسمى الوظيفي هو معلم دراسات إسلامية (مواطن إماراتي) لمدرسة سيح بني ياس تشارتر (العام الدراسي 26/27).
أين يقع مكان العمل؟
يقع مكان العمل في مدرسة سيح بني ياس تشارتر في أبو ظبي، وتحديداً في مدينة محمد بن زايد.
متى يبدأ العمل في هذا الدور؟
يبدأ العمل في هذا الدور في أغسطس 2026.
ما هي الفئات العمرية التي تدرسها المدرسة؟
تدرس المدرسة الصفين السادس والسابع، وتلبي احتياجات 617 طالبًا إماراتيًا، جميعهم من الذكور.
ما هو المنهج الذي تتبعه المدرسة؟
تتبع المدرسة منهجًا أمريكيًا.
العمل في دبي
تُعد دبي مركزًا عالميًا للأعمال، وتجذب المهنيين الطموحين من جميع أنحاء العالم. تتميز المدينة بسوق عمل ديناميكي يضم مجموعة واسعة من الصناعات المزدهرة، بما في ذلك التمويل والتكنولوجيا والضيافة والعقارات. تشتهر دبي بثقافتها العملية سريعة الوتيرة والموجهة نحو النتائج، حيث يتم تقدير الابتكار والتميز. غالبًا ما توفر الشركات في دبي بيئة عمل متعددة الثقافات، مما يعكس التنوع السكاني في المدينة. تساهم البنية التحتية الحديثة في دبي، بما في ذلك شبكة النقل العام الفعالة، في تسهيل التنقل اليومي. بالإضافة إلى ذلك، توفر المدينة أسلوب حياة عالي الجودة مع مجموعة واسعة من الأنشطة الترفيهية والفرص الثقافية، مما يجعلها وجهة جذابة للمهنيين الذين يسعون إلى النمو الوظيفي والتجارب الغنية.
موقع تجميع وظائف من جهات خارجية. الحقول المنظَّمة (المهام، المتطلبات، المزايا، التعليم، الراتب، الأسئلة) مُستنبَطة آلياً من الإعلان الأصلي وقد تكون غير دقيقة. يُرجى التحقّق عبر الموقع الرسمي لصاحب العمل قبل التقديم.