معلم دراسات تجارية

الوصف

وصف الوظيفة الغرض من الدور الغرض من دور معلم الدراسات التجارية المتخصص هو تعزيز حب التعلم لدى الطلاب من جميع القدرات. سيتحمل المعلم مسؤولية مشتركة عن تخطيط وتدريس وتقييم مادة الأعمال في IGCSE وIBDP والعلوم الإنسانية في المرحلة الأساسية 3، وتوجيه وتشجيع الطلاب على تحقيق إمكاناتهم الأكاديمية ورفع مستويات التحصيل والإنجاز. وسيتوقع منهم تعزيز معايير عالية لمحو الأمية والتواصل والتفكير النقدي، وتحديد توقعات عالية تلهم وتحفز وتتحدى الطلاب. المسؤوليات الرئيسية لمعلم الدراسات التجارية المتخصص التعلم والتدريس - تحديد توقعات عالية تلهم وتحفز وتتحدى الطلاب - إنشاء بيئة آمنة ومحفزة للطلاب، متجذرة في الاحترام المتبادل - تحديد أهداف تتجاوز وتتحدى الطلاب من جميع الخلفيات والقدرات والميول - إظهار المواقف والقيم والسلوكيات الإيجابية المتوقعة من الطلاب باستمرار - تعزيز التقدم الجيد والنتائج من قبل الطلاب - أن يكون مسؤولاً عن تحصيل الطلاب وتقدمهم ونتائجهم - أن يكون على دراية بقدرات الطلاب ومعرفتهم السابقة، وتخطيط التدريس للبناء عليها - توجيه الطلاب للتفكير في التقدم الذي أحرزوه واحتياجاتهم الناشئة - إظهار المعرفة والفهم لكيفية تعلم الطلاب وكيف يؤثر ذلك على التدريس - تشجيع الطلاب على اتخاذ موقف مسؤول وضميري تجاه عملهم ودراستهم - إظهار معرفة جيدة بالموضوع والمناهج الدراسية - أن يكون لديه معرفة آمنة بالموضوع (المواضيع) ذات الصلة ومجالات المناهج الدراسية، وتعزيز والحفاظ على اهتمام الطلاب بالموضوع، ومعالجة سوء الفهم - إظهار فهم نقدي للتطورات في الموضوع ومجالات المناهج الدراسية، وتعزيز قيمة المنح الدراسية - إظهار فهم وتحمل المسؤولية عن تعزيز معايير عالية لمحو الأمية والتعبير الشفهي والاستخدام الصحيح للغة الإنجليزية القياسية، بغض النظر عن تخصصك - تخطيط وتدريس دروس جيدة التنظيم - نقل المعرفة وتطوير الفهم من خلال الاستخدام الفعال لوقت الدرس - تعزيز حب التعلم والفضول الفكري للأطفال - تحديد الواجبات المنزلية وتخطيط الأنشطة الأخرى خارج الفصل الدراسي لتعزيز وتوسيع المعرفة والفهم الذي اكتسبه الطلاب - التفكير بشكل منهجي في فعالية الدروس وأساليب التدريس - المساهمة في تصميم وتوفير منهج جذاب ضمن مجال (مجالات) الموضوع ذات الصلة - المساهمة في تطوير خطط العمل وموارد القسم - تكييف التدريس للاستجابة لنقاط القوة والاحتياجات لجميع الطلاب - معرفة متى وكيف يتم التمييز بشكل مناسب، باستخدام الأساليب التي تمكن الطلاب من التدريس بفعالية - أن يكون لديه فهم آمن لكيفية أن مجموعة من العوامل يمكن أن تعيق قدرة الطلاب على التعلم، وكيفية التغلب على ذلك بشكل أفضل - إظهار الوعي بالتطور البدني والاجتماعي والفكري للأطفال، ومعرفة كيفية تكييف التدريس لدعم تعليم الطلاب في مراحل مختلفة من التطور - أن يكون لديه فهم واضح لاحتياجات جميع الطلاب، بما في ذلك ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة؛ وذوي القدرات العالية؛ وذوي اللغة الإنجليزية كلغة إضافية؛ وذوي الإعاقة؛ وأن يكون قادراً على استخدام وتقييم أساليب التدريس المميزة لإشراكهم ودعمهم - الاستفادة الدقيقة والمنتجة من التقييم - معرفة وفهم كيفية تقييم الموضوع ومجالات المناهج الدراسية ذات الصلة، بما في ذلك متطلبات التقييم الداخلي والخارجي - الاستفادة من التقييم التكويني والختامي لضمان تقدم الطلاب - استخدام البيانات ذات الصلة لمراقبة التقدم وتحديد الأهداف وتخطيط الدروس اللاحقة - تقديم ملاحظات منتظمة للطلاب، شفهياً ومن خلال التصحيح الدقيق، وتشجيع الطلاب على الاستجابة للملاحظات - إدارة السلوك بفعالية لضمان بيئة تعليمية جيدة وآمنة - وضع قواعد وروتين واضح للسلوك في الفصول الدراسية، وتحمل المسؤولية عن تعزيز السلوك الجيد والمهذب في الفصول الدراسية وحول المدرسة، وفقاً لسياسة سلوك المدرسة - تحديد توقعات عالية للسلوك، وإنشاء إطار للانضباط مع مجموعة من الاستراتيجيات، باستخدام الثناء والعقوبات والمكافآت باستمرار وبإنصاف - إدارة الفصول الدراسية بفعالية، باستخدام الأساليب المناسبة لاحتياجات الطلاب لإشراكهم وتحفيزهم - الحفاظ على علاقات جيدة مع الطلاب، وممارسة السلطة المناسبة، والتصرف بحسم عند الضرورة - الوفاء بالمسؤوليات المهنية الأوسع - تقديم مساهمة إيجابية في الحياة الأوسع وروح المدرسة، بما في ذلك الوفاء بتوقعات الأنشطة اللاصفية والمتطلبات الأخرى "خارج ساعات العمل" - تطوير علاقات مهنية فعالة مع الزملاء، ومعرفة متى وكيف يتم الاستفادة من النصائح والدعم المتخصص - نشر موظفي الدعم بفعالية - تحمل المسؤولية عن تحسين التدريس من خلال التطوير المهني المناسب، والاستجابة للنصائح والملاحظات من الزملاء - المساهمة الكاملة في برنامج الأنشطة اللاصفية داخل القسم والمساعدة في تنظيم وإدارة أيام المناهج الدراسية. - التواصل بفعالية مع أولياء الأمور فيما يتعلق بإنجازات الطلاب ورفاهيتهم عام - إكمال جميع المهام الأخرى التي يمكن توقعها بشكل معقول من المعلم - أن يكون على دراية كاملة بالصحة والسلامة في جميع أنحاء المدرسة الصحة والسلامة - التأكيد على أهمية السلامة في جميع مجالات المناهج الدراسية، والتواصل مع الطلاب بأهمية الموقف المسؤول تجاه السلامة الشخصية، وسلامة الآخرين واحترام ممتلكات ومعدات مدرسة أسبن هايتس البريطانية - أداء جميع واجبات الملعب في الوقت المحدد وبذل العناية الواجبة لحماية طلاب أسبن - اتخاذ جميع الاحتياطات اللازمة والمعقولة لحماية الطلاب والمعدات والمواد والمرافق - التأكد من اتباع جميع قواعد وإجراءات الصحة والسلامة اللازمة - الحفاظ على الوعي بجميع تدابير الصحة والسلامة التي يجب اتخاذها عند التواجد في المدرسة التواصل مع أولياء الأمور - التواصل مع أولياء الأمور على أساس منتظم وغير رسمي والتعامل مع الاستفسارات اليومية - حضور اجتماعات أولياء الأمور حسب الحاجة وتقديم معلومات دقيقة وصادقة فيما يتعلق بتقدم الأفراد في هذه الاجتماعات - تقديم تقارير لأولياء الأمور في شكل تقارير مكتوبة مرتين سنوياً أو عند طلبها من قبل فريق القيادة العليا تطوير الموظفين، الأنشطة اللاصفية والتغطية - حضور والمشاركة الكاملة في تطوير الموظفين واجتماعات الموظفين والإحاطات حسب الترتيب - توفير تغطية للزملاء الغائبين عند الضرورة - المساهمة في برنامج الأنشطة اللاصفية لإثراء تجربة المدرسة للطلاب حسب توجيهات فريق القيادة العليا ومنسق الأنشطة اللاصفية بشكل معقول السلوك الشخصي والمهني - يتوقع من جميع المعلمين إظهار معايير عالية باستمرار من السلوك الشخصي والمهني. يجب على المعلمين الحفاظ على معايير عالية من الأخلاق والسلوك، داخل وخارج المدرسة، من خلال: - معاملة الطلاب بكرامة، وبناء علاقات متجذرة في الاحترام المتبادل، ومراعاة الحدود المناسبة لوضع المعلم المهني في جميع الأوقات - مراعاة الحاجة إلى حماية رفاهية الطلاب - إظهار التسامح والاحترام لحقوق الآخرين - عدم تقويض القيم البريطانية الأساسية، بما في ذلك الديمقراطية وسيادة القانون والحرية الفردية والاحترام المتبادل والتسامح مع أصحاب الديانات والمعتقدات المختلفة - التأكد من عدم التعبير عن المعتقدات الشخصية بطرق تستغل ضعف الطلاب أو قد تؤدي بهم إلى خرق القانون - يجب على المعلمين أن يكون لديهم احترام مناسب ومهني لروح وسياسات وممارسات المدرسة التي يدرسون فيها، والحفاظ على معايير عالية في حضورهم ودقتهم - يجب على المعلمين أن يكون لديهم فهم، وأن يتصرفوا دائماً ضمن التوقعات الثقافية لدولة الإمارات العربية المتحدة وسياسات وتوقعات المدرسة التي تحدد واجباتهم ومسؤولياتهم المهنية. بينما بذل كل جهد لشرح الواجبات والمسؤوليات الرئيسية للمنصب

ما ستقوم به

• • يتضمن الدور تخطيط وتدريس مادة الأعمال على مستويات IGCSE وIBDP والعلوم الإنسانية في المرحلة الأساسية 3 لرفع المستويات الأكاديمية. تشمل المسؤوليات إدارة سلوك الفصول الدراسية، وإجراء التقييمات، والمساهمة في برامج الأنشطة اللاصفية بالمدرسة.

المتطلبات

يجب أن يحمل المرشحون درجة البكالوريوس في التدريس وأن يكون لديهم ما لا يقل عن 3 سنوات من الخبرة في التدريس بدوام كامل. مطلوب معرفة متعمقة بالمنهج الوطني الإنجليزي والالتزام بحماية الطفل.

التعليم المطلوب

• درجة البكالوريوس

الأسئلة الشائعة